近日，素质教育教研部应用文写作教研室在主楼1410会议室开展AI时代课程改革专题教研活动。教研室全体教师参加。

本次教研活动旨在主动适应人工智能技术快速发展的新形势，深入推进应用文写作课程教学改革，切实提升课程教学质量与人才培养实效。活动由应用文写作教研室辛欣主任主持并作主题发言，辛主任系统阐述了AI时代课程改革的背景意义、总体目标与实施方向，强调要将人工智能技术与传统写作教学有机融合，构建人机协同的教学新范式。

专题研讨环节围绕四项核心内容展开：一是AI辅助写作教学路径探索，研究智能工具在写作训练、范文分析、即时反馈等环节的合理应用，重点强化人机协同写作能力的培养，引导学生善用AI工具拓展思路、优化表达，同时着力提升AI文稿的甄别能力，培养学生独立判断与批判性思维；二是教学环节设计与优化，重构课前预习、课堂互动、课后实践等教学流程，增设AI生成文本的审读与修改专项训练；三是课程大纲修订，更新教学目标与能力培养标准，将人机协同写作、AI文稿甄别与修改纳入核心能力模块，保持内容体系的稳定性与延续性；四是考核方式变革，探索过程性评价与智能化测评相结合的多元考核机制，注重考查学生对AI辅助成果的整合转化与批判性修订能力。与会教师结合教学实践，就上述议题进行了深入交流与研讨，在人机协同的边界把握、学术诚信规范、师生互动强化等方面形成了广泛共识。

活动最后，教研室明确了后续工作计划，包括细化改革方案、开展试点教学、组织观摩研讨、积累典型案例等，确保各项改革举措落地见效。本次教研活动为应用文写作课程顺应技术变革、实现高质量发展奠定了坚实基础。