张新宇，信息工程学院讲师、专业主任，从教五年。她的育人理念朴素而坚定：“以匠心深耕课堂，以温情静待花开，以初心立德树人。”没有惊天动地的壮举，唯有扎根讲台与实训室的平凡坚守，以及藏在每一次谈心、每一份教案、每一回陪伴里不变的教育热爱。

初登讲台时，张新宇心里只有一个朴素的想法：把知识毫无保留地传授给学生。伴随着一届届学生成长，她深刻领悟到，教师不仅要授业解惑，更要以爱润心、以德育人。她始终坚守立德树人根本任务，怀揣育人初心，沉心治学、温情育人，以赤诚热爱深耕教育，用心守护学生成长。

张新宇始终将学生成长放在首位，深耕课堂教学与课后指导。教学中紧扣学科前沿与行业需求，持续优化教学方法、更新教学内容，立足学生实际夯实专业基础。不少备考专升本的学生都跟她说：“我正在复习您当时教的课呢，我感觉人生的高光时刻就是在您的课上了。”这份认可，坚定了她打磨课程、潜心教研的初心。她还利用课余时间走访寝室，耐心拆解重难点、解答学习困惑，拉近师生距离，有效化解学生课业难题。

她曾带过基础薄弱、学习劲头不足、目标迷茫的学生团队。第一次开会，学生们低头玩手机。张新宇未批评，而是坐下了解学生兴趣与困惑。她多次谈心疏导，课余帮学生补短板、规划方向，周末在实验室带学生改代码、打磨答辩PPT。在她持续陪伴与督促下，学生褪去懒散，重拾信心，在学科竞赛中屡获佳绩，毕业后入职理想岗位、稳步发展，诠释了教育静待花开的育人力量。

教师不仅是知识的传播者，更是学生情绪的倾听者、困惑的疏导者。实操课堂上，学生因配置报错畏难退缩，张新宇没有直接替她解决问题，而是温柔鼓励、耐心引导，帮助学生理清思路。学生沉下心逐一排查，最终独立攻克难题，突破自我后欢欣雀跃，满心成就感，惊叹原来自己也可以做到。

企业实践教学期间，2021级一名学生因宿舍矛盾心情低落、彻夜难眠。她得知后耐心倾听、及时疏导，引导其换位思考、理性沟通，化解隔阂，助其走出心理阴霾。她还曾遇到一名性格内向、学习焦虑、上课缩在角落的学生，她坚持常态化谈心，从日常问候开始打开话匣子，舒缓压力，给予包容鼓励与针对性帮扶，创造展示机会助其建立自信，让学生融入集体，毕业时该学生主动报名班级毕业晚会节目主持。

教育是一场双向奔赴的温暖修行。纵使学生毕业离校，张新宇仍持续跟进学生成长，悉心解答其职场与生活困惑。她始终坚信，教育的点滴温情与坚守，终将化作微光，温暖学生漫漫成长之路。

张新宇始终坚信，教育始于言传、终于身教，最好的育人方式是以行动感召行动，以温暖点亮心灵。在日常教学与育人中，她坚持将立德树人融入实践，以陪伴与坚守走出有温度、有特色的育人路径。她以身作则，用严谨务实的作风潜移默化地影响学生。在社团指导、竞赛备赛、实践带队中，她全程陪伴、躬身引领，于细微处传递善意与担当，既传授专业学识，也涵养品格德行，以行润心、以德育人，守护每一位学生向阳成长。

深耕育人一线，张新宇始终以匠心浇灌、用爱心守护，在立德树人的实践中收获了丰硕成果。她积极指导学生参与各类学科竞赛，带领学生斩获多项省级学科竞赛一、二、三等奖，有效锤炼了学生的专业实践能力与综合创新能力。在持续的用心引导与耐心帮扶下，她所带的2021级、2022级班级各有一名学生顺利考研上岸；不少基础薄弱、目标迷茫的学生也实现了自我蜕变，褪去懈怠与浮躁，逐渐变得自律自强，毕业后纷纷入职优质岗位。

未来，她将继续以新时代教育家精神为指引，严守师德师风底线，深耕教学一线，持续提升业务能力与育人水平，为学校高质量发展与教育强国建设贡献全部光和热。

一审一校：温爽

二审二校：田佳

三审三校：蔡红武